シラバス詳細

タイトル「2024年度」、カテゴリ「教養教育科目」

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科目情報

コースナンバリング	1-010x000
科目名	大学入門科目Ⅰ
開講学期	前期
開講時期	１クォータ
曜日・校時	月３
単位数	2
授業担当教員	田中　宗浩、辻田　有紀、西田　翔、福田　伸二、松本　雄一、山中　賢一、吉賀　豊司、阿南　光政、北垣　浩志、近藤　文義、井上　奈穂、折田　亮、川添　嘉徳、小林　元太、中井　信介

講義情報

学士力番号

2-(1), 2-(3)

曜／限追記

月3

講義形式

対面講義
（オンライン教材も併用しますのでPCを持参してください）

講義概要

大学生活を始めるに当たり必要なガイダンス（農学部のカリキュラム，学生生活，就職状況，図書館利用などについて）を行う。また，大学での主体的かつ積極的な学習態度を身につけさせるため，e-ラーニングを用いた自学自習の方法を経験し実際に行ってもらう。また，2年次から所属する４コースの紹介を聴講し，これから進学を希望するコースの概要を理解してもらうための調査やプレゼンテーションに取り組む。これらの調査発表を通じて，課題を発見する力と解決する力を実感してもらう。また，学生とチューターとの交流を行い，大学生活への適応を図ってゆく。

開講意図

学生は，佐賀大学における教育システムや，学生生活に関係する制度などを理解し，充実した学生生活を送ることができるようになる。また，農学部の特徴を理解し，教員とのコミュニケーションを通して，学習意欲を高めていく。この講義を通して，情報収集･分析を体験し，課題発見・解決の実践を経験する。

到達目標

（１）学生は，チューターとの良好なコミュニケーションを取れるようになる。
（２）学生は，大学における教育システムを理解し，実践できるようになる。
（３）学生は，高校生活と大学生活の違いを理解し，適切な大学生活を送ることができる。
（４）学生は，大学における自学自習の設備や方法を理解し，日常の学習に役立てることができる。
（５）学生は，課題発見・解決能力を理解しみ，情報収集と分析力を実践できるようになる。

聴講指定

農学部1年生

履修上の注意

＊講義は，対面講義を中心して実施します。講義ではPCを活用します。講義にはPCを持参してください。
＊月曜日3時間目に，農学部大講義室で開講します。
＊出席確認は，教室にあるICレコーダーへ学生証を読み取らせることで行います。
＊毎回の講義において，Formsから課題を配布します。全て必ず回答してください。Formsへの回答が無い場合は，ICレコーダーに出席記録が残っていたとしても，講義に参加していないと判断します。

授業計画

回	内容	授業以外の学習本科目は、単位数×45時間の学修が必要な内容で構成されています。授業として実施する学修の他に、授業の内容を深めるために以下の事前・事後学修が必要です。
1	教務関係ガイダンス担当：教育委員	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
2	学生生活についてハラスメント講習環境教育	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
3	図書館の見学（001-077）	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
4	図書館の見学（078-150）	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
5	ラーニングポートフォリオの説明	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
6	コース紹介（生物科学）	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
7	コース紹介（食資源）	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
8	コース紹介（生命機能）	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
9	コース紹介（国際・地域）	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
10	メンタルヘルス講習会	アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。
11	研究分野調査のガイダンス及びチューターによる個別指導	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
12	プレゼンテーションの作成及び最終確認	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
13	コース紹介プレゼンテーション（10分/1班，1～7班）	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
14	コース紹介プレゼンテーション（10分/1班，8～14班）	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
15	留学案内（国際交流委員会）・教務ガイダンス２（教育委員会）	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。

成績評価の方法と基準

到達目標(1)～(5)を通して，授業ごとに課す質問・課題の提出状況・内容におよび課題の達成度等を総合的に評価する。

開示する成績評価の根拠資料等

必要に応じて講義の中で説明する。

開示方法

必要に応じて講義の中で説明する。

教科書

資料名		版
著者名	発行所名・発行者名	出版年
備考（巻冊：上下等）		ISBN
特に指定しない。必要資料は講義の際に配布する。

オフィスアワー

各チューターのオフィスアワーを確認すること。

アクティブラーニング導入状況

アクティブラーニング導入状況
カテゴリー4	カテゴリー3	カテゴリー2	カテゴリー1	カテゴリー0
学生が自ら主体となって、学習の方向性を定め、問題解決に導くための時間です。PROBLEM BASED LEARNING	グループや個人で行った能動的学習の成果を、教室内外で発表し、その評価を受けたり、質問に対応したりすることにより、学修した内容を深化させるための時間です。OUTPUT	学生自らが自由に発言し、グループやペアでの協働活動により課題に取り組み、何らかの帰結に到達するための能動的学習の時間です。INTERACTION	学生からの自由な発言機会はないものの、授業時間中に得られた知識や技能を自ら運用して、問題を解いたり、課題に取り組んだり、授業の振り返りをしたりする能動的学習を行う時間です。ACTION	基本的に学生は着席のまま、講義を聞き、ノートをとり、知識や技能を習得に努める時間です。INPUT
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その他

講義情報はMicrosoft Teamsから提供します。講義内容などが変更になる場合はLiveCampusとTeamsで連絡を行います。