科目情報
| コースナンバリング |
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|---|---|
| 科目名 |
現代物理学 |
| 開講学期 |
後期 |
| 開講時期 |
３クォータ |
| 曜日・校時 |
月２ |
| 単位数 |
2 |
| 授業担当教員 |
青木 一、橘 基、高橋 智、山内 一宏 |
講義情報
学士力番号
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1-(3) |
講義形式
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講義 |
講義概要
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物理学の発展の歴史から、人類が何を求めてきたのか、物理学はどのようにそれを達成してきたのか、素粒子、物質、宇宙の観点からオムニバス形式で紹介していく。現代物理学の根底には、２０世紀初頭に現れた量子論や相対論など新たな概念があり踏み込みにくい。それらをわかりやすく解説しながら現代物理学の状況を説明し、今後さらに解明すべき問題を紹介する。 |
開講意図
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現在物理で扱っているテーマがどのようなものか、また高校で習った物理がどのようにして現代物理学に至ったのかについて考えてほしい。物理学のテーマへのアプローチの仕方や考え方についても身近に感じてもらいたい。科学技術の進展により我々が日常的に触れる物事と物理の接点が見えにくくなってきているが、物理と現代科学技術との関連を考えてほしい。 |
到達目標
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２０世紀以降に急激に発展した物理学の根底に何があるのかを知り、現代物理学の扱うテーマを学ぶ。 |
授業計画
回 |
内容 |
授業以外の学習 |
|---|---|---|
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1 |
第１回 量子の世界 |
（課題：第１回の内容を復習しておくこと） |
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2 |
第２回 ミクロな世界 |
（課題：第２回の内容を復習しておくこと） |
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3 |
第３回 究極の素粒子像にむけて |
（課題：第３回の内容を復習しておくこと） |
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4 |
第４回 物質の性質はどのようにして決まるのか 凝縮系物理学 |
（課題：第４回の内容を復習しておくこと） |
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5 |
第５回 磁石とはなにか 磁性物理学 |
（課題：第５回の内容を復習しておくこと） |
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6 |
第６回 素粒子ミュオンを利用した科学 ミュオン科学 |
（課題：第６回の内容を復習しておくこと） |
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7 |
第７回 ミュオンを用いて物質の性質を探る |
（課題：第７回の内容を復習しておくこと） |
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8 |
第８回 天体物理学の基礎 |
（課題：第８回の内容を復習しておくこと） |
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9 |
第９回 恒星の基礎と太陽の内部構造 |
（課題：第９回の内容を復習しておくこと） |
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10 |
第１０回 恒星の構造と進化 |
（課題：第１０回の内容を復習しておくこと） |
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11 |
第１１回 白色矮星、中性子星、ブラックホール |
（課題：第１１回の内容を復習しておくこと） |
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12 |
第１２回 相対性理論入門 |
（課題：第１２回の内容を復習しておくこと） |
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13 |
第１３回 現代宇宙論入門１：ビッグバン宇宙論 |
（課題：第１３回の内容を復習しておくこと） |
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14 |
第１４回 現代宇宙論入門２：インフレーション宇宙論 |
（課題：第１４回の内容を復習しておくこと） |
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15 |
第１５回 宇宙の暗黒成分：暗黒物質と暗黒エネルギー |
（課題：第１５回の内容を復習しておくこと） |
成績評価の方法と基準
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各担当教員の課すレポートにより評価し、到達目標がどの程度達成されたかを判定する。 |
開示する成績評価の根拠資料等
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レポート課題の内容、解答例を開示する。 |
開示方法
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閲覧を希望する者は、教務課の成績公示から３月３１日までに、担当教員にメールで連絡（アポイント）をとること。 |
教科書
資料名 |
版 |
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著者名 |
発行所名・発行者名 |
出版年 |
備考（巻冊：上下等） |
ISBN |
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指定しない。各担当からの指示に従うこと。 |
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参考図書
資料名 |
版 |
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|---|---|---|
著者名 |
発行所名・発行者名 |
出版年 |
備考（巻冊：上下等） |
ISBN |
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青木一著 |
サイエンス社 |
2020 |
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9784781914718 |
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オフィスアワー
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青木： 火３校時、 |
アクティブラーニング導入状況
アクティブラーニング導入状況 |
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|---|---|---|---|---|
カテゴリー4 |
カテゴリー3 |
カテゴリー2 |
カテゴリー1 |
カテゴリー0 |
学生が自ら主体となって、学習の方向性を定め、問題解決に導くための時間です。PROBLEM BASED LEARNING |
グループや個人で行った能動的学習の成果を、教室内外で発表し、その評価を受けたり、質問に対応したりすることにより、学修した内容を深化させるための時間です。OUTPUT |
学生自らが自由に発言し、グループやペアでの協働活動により課題に取り組み、何らかの帰結に到達するための能動的学習の時間です。INTERACTION |
学生からの自由な発言機会はないものの、授業時間中に得られた知識や技能を自ら運用して、問題を解いたり、課題に取り組んだり、授業の振り返りをしたりする能動的学習を行う時間です。ACTION |
基本的に学生は着席のまま、講義を聞き、ノートをとり、知識や技能を習得に努める時間です。INPUT |
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