シラバス詳細

タイトル「2022年度」、カテゴリ「教養教育科目」

和文・英文ボタンを押すことで、和文↔英文の切り替えができます。

和文英文

医学部のシラバスはこちらから。

医学系研究科博士課程のシラバスはこちらから。

科目情報

コースナンバリング	2-007x000
科目名	情報技術者キャリアデザインⅡ
開講学期	前期
開講時期	１クォータ
曜日・校時	木１
単位数	2
授業担当教員	岡崎　泰久、皆本　晃弥、木村　拓馬

講義情報

学士力番号

2(1), 2(3), 3(1), 3(2), 3(3)

曜／限追記

水１

講義形式

講義（グループワーク、演習を含む）

講義概要

情報技術者として身につけておくべき論理的思考能力、プレゼンテーション能力を講義や演習を通じて養う。

開講意図

論理的思考による問題解決や、知識や情報を分かりやすく伝えるための技術は、情報技術者としての基本的な要件の一つである。
本授業では、論理的思考能力（ロジカルシンキング）・問題解決・コミュニケーション技術の学習を行うことにより、パーソナルスキルを向上することができる。

到達目標

(1) チーム活動を通じた問題解決の重要さを理解し、チーム活動を通じて、特定の問題に対する基礎的な解決を
実践できる。（学士力2(3),3(2),3(3)）
(2) パーソナルスキルの必要性を理解する。（学士力2(3),3(1)）
(3) 論理思考力による問題解決の基本的知識を習得する。（学士力2(1)）

履修上の注意

※コロナ対策のため、遠隔授業で実施します。
(1) グループワーク開始後は、入室を禁止し、欠席扱いとする。
(2) 授業中に、ＰＣ・携帯電話・スマートフォン・デジカメ・関数電卓・電子辞書などの電子機器を利用しないこと。
(3) 授業に関係ない行為（雑誌や漫画等の閲覧、ゲームなど）を行わないこと。

授業計画

回	内容	授業以外の学習本科目は、単位数×45時間の学修が必要な内容で構成されています。授業として実施する学修の他に、授業の内容を深めるために以下の事前・事後学修が必要です。
1	コミュニケーション（自己紹介）[講義・演習・グループワーク・プレゼンテーション]	講義資料やノートに基づいて講義内容を復習し、個人ワーク課題に取り組むこと。
2	コミュニケーション（説明・報告）[講義・演習・グループワーク・プレゼンテーション]	講義資料やノートに基づいて講義内容を復習し、個人ワーク課題に取り組むこと。
3	プレゼンの組み立て方（PREP/SDS）[講義・演習・グループワーク・プレゼンテーション]	講義資料やノートに基づいて講義内容を復習し、個人ワーク課題に取り組むこと。
4	テーマ：ロジカルシンキング概要[講義・演習・グループワーク・プレゼンテーション]	講義資料やノートに基づいて講義内容を復習し、個人ワーク課題に取り組むこと。
5	ロジカルシンキングの基本となる思考[講義・演習・グループワーク・プレゼンテーション]	講義資料やノートに基づいて講義内容を復習し、個人ワーク課題に取り組むこと。
6	Ｗｈａｔツリーの概要と活用方法[講義・演習・グループワーク・プレゼンテーション]	講義資料やノートに基づいて講義内容を復習し、個人ワーク課題に取り組むこと。
7	Ｗｈｙツリーの概要と活用方法[講義・演習・グループワーク・プレゼンテーション]	講義資料やノートに基づいて講義内容を復習し、個人ワーク課題に取り組むこと。
8	Ｈｏｗツリーの概要と活用方法[講義・演習・グループワーク・プレゼンテーション]	講義資料やノートに基づいて講義内容を復習し、個人ワーク課題に取り組むこと。
9	ピラミッドストラクチャーの概要と活用方法[講義・演習・グループワーク・プレゼンテーション]	講義資料やノートに基づいて講義内容を復習し、個人ワーク課題に取り組むこと。
10	マトリクスの概要と活用方法[講義・演習・グループワーク・プレゼンテーション]	講義資料やノートに基づいて講義内容を復習し、個人ワーク課題に取り組むこと。
11	プロセスの概要と活用方法[講義・演習・グループワーク・プレゼンテーション]	講義資料やノートに基づいて講義内容を復習し、個人ワーク課題に取り組むこと。
12	問題解決（問題発見）[講義・演習・グループワーク・プレゼンテーション]	講義資料やノートに基づいて講義内容を復習し、個人ワーク課題に取り組むこと。
13	問題解決（原因分析）[講義・演習・グループワーク・プレゼンテーション]	講義資料やノートに基づいて講義内容を復習し、個人ワーク課題に取り組むこと。
14	問題解決（解決手段検討）[講義・演習・グループワーク・プレゼンテーション]	講義資料やノートに基づいて講義内容を復習し、個人ワーク課題に取り組むこと。
15	問題解決の実践（総合演習）[講義・演習・グループワーク・プレゼンテーション]	講義資料やノートに基づいて講義内容を復習し、個人ワーク課題に取り組むこと。

成績評価の方法と基準

到達目標(1)～(3)はすべて、下記の項目により評価を行う。
(a) 個人ワーク課題とチーム演習課題、および確認テスト（70%）
(b) 最終課題（30%)

到達目標の(1)～(3)すべてが最低限のレベルで達成している学生が60点となるように評価し、60点以上で合格とする。

ただし、個人ワーク課題に未提出がある場合は、到達目標(2)(3)の学習が不十分として、最終課題を評価しない（不合格）。同様に、欠席回数が５回に達した場合は、到達目標(1)の学習が不十分として、最終課題を評価しない（不合格）。

「履修上の注意」の(2),(3)のような行為を発見した場合は、総得点より１０点減点し、態度の改善が見られない場合は、到達目標(1)(3)の修得はできないと判断し、その後の履修を認めず、評価を「不可」とする。

また、第1～3回の課題の採点にはルーブリックを用いる。

開示する試験問題等

個人ワーク演習課題、チーム演習課題、テスト問題および解答例、受講レポート課題

開示方法

個人ワーク演習課題、チーム演習課題、テスト問題および解答例、受講レポート課題は、授業内あるいは掲示に
より開示する。
採点結果については本人からの請求により本人に開示する。

教科書

資料名		版
著者名	発行所名・発行者名	出版年
備考（巻冊：上下等）		ISBN


特に指定しない。資料を配布する。

オフィスアワー

皆本：木曜・５校時および随時（要メール予約）
木村：金曜・３校時および随時（要メール予約）
岡崎：水曜・２校時および随時（要メール予約）

アクティブラーニング導入状況

アクティブラーニング導入状況
カテゴリー4	カテゴリー3	カテゴリー2	カテゴリー1	カテゴリー0
学生が自ら主体となって、学習の方向性を定め、問題解決に導くための時間です。PROBLEM BASED LEARNING	グループや個人で行った能動的学習の成果を、教室内外で発表し、その評価を受けたり、質問に対応したりすることにより、学修した内容を深化させるための時間です。OUTPUT	学生自らが自由に発言し、グループやペアでの協働活動により課題に取り組み、何らかの帰結に到達するための能動的学習の時間です。INTERACTION	学生からの自由な発言機会はないものの、授業時間中に得られた知識や技能を自ら運用して、問題を解いたり、課題に取り組んだり、授業の振り返りをしたりする能動的学習を行う時間です。ACTION	基本的に学生は着席のまま、講義を聞き、ノートをとり、知識や技能を習得に努める時間です。INPUT
0	35	40	5	20