１(1)，２(1)

火曜日２校時

講義および演習

教育学部学校教育課程１年生全員の必修科目である。
20 人程度のクラス（全6クラス）に分かれて，共通の内容について学修する。授業はクラスごとに行う場合と，全クラス合同で行う場合がある。

教育学部の特徴，附属図書館の利用方法，情報リテラシー，ラーニングポートフォリオの活用，学生生活，人権問題，環境問題への取り組み，キャリアガイダンスなどについての理解を深め，大学生としての学修態度を養うことを目的とする。

（１）ラーニングポートフォリオ，教職カルテ等を活用することができる。
（２）環境問題について理解を深め，環境問題に取り組んだ大学生活を考えることができる。
（３）ノートをとることの意義や留意点を理解し，適切にノートをとることができる。
（４）教職についての理解を深め，自己のキャリアについての見通しを持つことができる。
（５）論文・レポートのまとめ方を理解し，適切なレポートを作成することができる。また，レポートや試験等における剽窃や不正行為は懲戒の対象であることを理解し，自制することができる。
（６）図書館の利用の仕方を理解し，自己の学修に活かすことができる。
（７）情報の種類や収集方法について理解し，適切に情報を活用することができる。
（８）人権問題について理解を深め，自己の生活に活かそうとすることができる。
（９）プレゼンテーションの方法や留意点について理解し、適切なプレゼンテーションを行うことができる。
（10）小学校の各教科の特徴を理解し，３年次または４年次の教育実習への見通しを持つことができる。

教育学部１年生

＜新型コロナウイルス問題への対応について＞（2022/2/19時点での予定。状況によって変更になることもある。）
〇クラス別授業
　原則として対面授業で実施する。感染防止策（３密の回避，マスク着用，教室の換気，手指消毒等）を徹底して実施するので、教員の指示に従うこと。
〇合同授業
　対面授業または遠隔授業（オンライン）で実施する。遠隔授業（オンライン）の実施方法は，①web会議システム（ZoomまたはTeams）を使ったリアルタイムの授業，②授業動画，資料等をオンラインで配布して自習するオンデマンド（資料配布）型の授業で実施する。
〇いずれの場合も，授業方法はLiveCampusの通知・連絡機能により、授業実施前日までに案内をする。
　授業前日までに、授業実施についての連絡を受け取ることができなかった学生は、各担当教員メールアドレス宛てに問い合わせること。

上記到達目標について，
①章末テスト（第２・３・７・８章）
②環境教育，キャリア教育，人権教育，図書館ガイダンス及び小学校の教科説明に対する振返り
③プレゼンテーション
によって総合的に評価する。
評価基準については講義の中で随時説明する。

上記評価方法の評価規準・評価基準またはルーブリック等

開示請求があれば，オフィスアワー等に個別に応じる。
開示請求をする場合は，第１回目のオリエンテーションで提示した連絡先に問い合わせること。

金4
上記以外にも事前にアポイントメントをとれば可能。