シラバス詳細

タイトル「2022年度」、カテゴリ「教養教育科目」

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科目情報

コースナンバリング	1-010x000
科目名	大学入門科目Ⅰ
開講学期	前期
開講時期	１クォータ
曜日・校時	月５
単位数	2
授業担当教員	田中　宗浩、鄭　紹輝、山中　賢一、草場　基章、徳田　誠、上埜　喜八、松本　雄一、德本　家康、郡山　益実、上野　大介、永尾　晃治、光武　進、宗　伸明、堀谷　正樹、辻　一成

講義情報

学士力番号

2-(1), 2-(3)

曜／限追記

月５

講義形式

対面講義
（オンラインを使用する場合もあります）

講義概要

大学生活を始めるに当たり必要なガイダンス（農学部のカリキュラム，学生生活，就職状況，図書館利用などについて）を行う。また，大学での主体的かつ積極的な学習態度を身につけさせるため，e-ラーニングを用いた自学自習の方法を経験し実際に行ってもらう。また，2年次から所属する４コースの紹介を聴講し，これから進学を希望するコースの概要を理解してもらうための調査やプレゼンテーションに取り組む。また，学生とチューターとの交流を行い，大学生活への適応を図ってゆく。

開講意図

学生は，佐賀大学における教育システムや，学生生活に関係する制度などを理解し，充実した学生生活を送ることができるようになる。また，農学部の特徴を理解し，教員とのコミュニケーションを通して，学習意欲を高めていく。この講義を通して，情報収集･分析を体験し，課題発見・解決の実践を経験する。

到達目標

（１）学生は，チューターとの良好なコミュニケーションを取れるようになる。
（２）学生は，大学における教育システムを理解し，実践できるようになる。
（３）学生は，高校生活と大学生活の違いを理解し，適切な大学生活を送ることができる。
（４）学生は，大学における自学自習の設備や方法を理解し，日常の学習に役立てることができる。
（５）学生は，課題発見・解決能力を理解しみ，情報収集と分析力を実践できるようになる。

聴講指定

農学部1年生

履修上の注意

＊講義は，対面講義と中継，eラーニングを用います。但し，コロナの影響次第で講義形式は変更になる可能性があります。
＊月曜日5時間目は，農学部大講義室で開講します。
＊eラーニングを使用する講義では，指定された期間に教材を受講してください。
＊出席確認は，教室にあるICレコーダーへ学生証を読み取らせることで行います。また，毎回Formsから課題を送信します。こちらへの回答が無い場合は受講していないとみなします。

授業計画

回	内容	授業以外の学習本科目は、単位数×45時間の学修が必要な内容で構成されています。授業として実施する学修の他に、授業の内容を深めるために以下の事前・事後学修が必要です。
1	教務関係ガイダンス対面・遠隔担当：教育委員	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
2	学生生活についてハラスメント講習「ごみの出し方」について	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
3	ラーニングポートフォリオの説明 e-ラーニング：ネット授業ガイダンス	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
4	e-ラーニング：基礎学力確認テスト（情報） e-ラーニング：情報リテラシー要）	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
5	大講義室にて「環境教育」図書館の見学（１，２，３，4班，学生証と職員証が必要）	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
6	図書館の見学（5，6，7，8班，学生証と職員証が必要）， e-ラーニング（基礎学力確認テスト，数学）	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
7	図書館の見学（９，10，11班，学生証と職員証が必要）， e-ラーニング（基礎学力確認テスト，英語，日本語）	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
8	図書館の見学（12，13，14班，学生証と職員証が必要）， e-ラーニング（自校学）	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
9	メンタルヘルス講習会	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
10	コースの調査_ガイダンス及び学内調査（コース紹介動画オンデマンド配信）	アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。
11	コースの調査_学内調査，プレゼンテーション骨子とコンテンツ確認	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
12	プレゼンテーションの作成及び最終確認	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
13	コース紹介プレゼンテーション（10分/1班，1～7班）	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
14	コース紹介プレゼンテーション（10分/1班，8～14班）	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。
15	留学案内（国際交流委員会）・教務ガイダンス２（教育委員会）	資料等を復習し，疑問があれば，メール等を通して解決しておく。アンケートや課題が出題される場合は必ず対応すること。

成績評価の方法と基準

到達目標(1)～(5)を通して，授業ごとに課す質問・課題の提出状況・内容におよび課題の達成度等を総合的に評価する。

開示する試験問題等

必要に応じて講義の中で説明する。

開示方法

必要に応じて講義の中で説明する。

教科書

資料名		版
著者名	発行所名・発行者名	出版年
備考（巻冊：上下等）		ISBN
特に指定しない。必要資料は講義の際に配布する。

オフィスアワー

各チューターのオフィスアワーを確認すること。

アクティブラーニング導入状況

アクティブラーニング導入状況
カテゴリー4	カテゴリー3	カテゴリー2	カテゴリー1	カテゴリー0
学生が自ら主体となって、学習の方向性を定め、問題解決に導くための時間です。PROBLEM BASED LEARNING	グループや個人で行った能動的学習の成果を、教室内外で発表し、その評価を受けたり、質問に対応したりすることにより、学修した内容を深化させるための時間です。OUTPUT	学生自らが自由に発言し、グループやペアでの協働活動により課題に取り組み、何らかの帰結に到達するための能動的学習の時間です。INTERACTION	学生からの自由な発言機会はないものの、授業時間中に得られた知識や技能を自ら運用して、問題を解いたり、課題に取り組んだり、授業の振り返りをしたりする能動的学習を行う時間です。ACTION	基本的に学生は着席のまま、講義を聞き、ノートをとり、知識や技能を習得に努める時間です。INPUT
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その他

対面と遠隔で実施するため，都合の良い方法で参加をしてください。講義計画が変更になる場合はLiveCampusとTeamsで連絡を行います。