佐賀大学学士力2(1),(3),学士力3(1)～(3)

講義と演習を組合わせて行う。

統計を適切に活用できるリサーチ・リテラシーの修得を目指すプログラムとして、統計データを読み込む統計技法に関する知識を深め、その応用可能性について、共同作業やプレゼンテーションを交えて検討する。21世紀に入り既に10年を経過した現代の日本社会が直面している課題は、少子化やそれに伴う教育の諸問題、個人・企業・政府による経済活動、財政から、地震や河川の氾濫などの災害、DNA解析まで、膨大な領域に及んでいる。「リサーチ・リテラシーⅣ（人文・社会・自然科学の統計）」では、人文・社会科学、自然学が扱う社会的な諸課題に焦点を当て、統計技法を駆使したさまざまな研究成果を提示し、担当教員や履修者同士でディスカッションしながら、履修者が統計データの適切な読み込みができるよう支援する。

「リサーチ・リテラシー」は、統計が作成され、利用される日常的な過程を題材として、現代社会の課題を自ら発見し、他者と共生していくための責任ある解決の方法を探る能力を、共同作業やプレゼンテーションを交えて獲得することを目標としている。リサーチ・リテラシーⅣ（経済・生物・環境の統計科学）は、リサーチ・リテラシーⅠ（くらしの中の統計学）、リサーチ・リテラシーⅡ（やさしい計算の科学）、リサーチ・リテラシーⅢ（調査データの分析）を経て培われた、統計学に関する基礎的な知識や技能を用いて、心理学や教育学、経済学や社会学、生態環境学などを中心に扱われている社会的な課題について、統計技法の適否、応用の可能性を導くための思考力を修得する。

(1)統計データを適切に読み込み、解析手法の取捨選択を含め、問題点を指摘できる。
(2)共同作業において自らの役割を取得し、必要な提案ができる。
(3)偏見に囚われることなく統計データを解釈できる。
(4)統計データの活用に関する社会的責任を理解できている。

原則としてフェーズⅠ、フェーズⅡを履修してから受講してください。

・欠席する場合、途中退出する場合、必ず事前に連絡すること。
・開始時刻から15分以上の遅刻、終了時刻から15分以上の早退は、原則として欠席扱いする（然るべき理由がある場合は、その旨をE-mail等で必ず連絡すること）。
・Microsoft ExcelがインストールされたノートPCを持参できること。

成績評価に際しては、①授業への取り組み状況（3回以上の無断欠席は不可）、②客観テストの得点、③Ⅰ～Ⅲで扱った統計データに関する考察（統計データの可能性について）の完成度の3点を基準とする。①の授業への取り組み状況をもとに、共同作業における役割取得の状況等を評価し、②の客観テストでは、統計データを適切に読み込み、問題点を指摘できるかどうか、偏見に囚われることなく統計データを解釈できるかなど、統計学の基礎知識（統計検定4級程度）に係る事項を問う。出題数は20問とし、60点スケールに換算する。③の「統計データの可能性について」については、(1)講義で解説した統計の定義に即したデータになっているか、(2)履修生が作成したデータにある統計技法の応用可能性、限界の所在を理解できているかを評価する。評価にあたって、1～10ポイントで採点し、40点スケールに換算する。

今年度実施分については、以下のものを開示する。
(1)客観テスト
(2)採点結果の詳細

成績報告完了後、履修者の求めに応じて開示する。

毎週月曜日2校時を基本とし、質問・相談は随時受け付ける（ただし、事前に連絡することが望ましい）。