2-(2),(3)および３-(1),(2)

各ステージに於いて、実習形式、講義形式、発表等のアクティブラーニングを行う。

指導教員のアドバイスにより，卒業研究テーマを設定し，自主的に研究を遂行する。研究状況を定期的に指導教員や学生と協議し，実験計画を点検・修正しながら1年間継続した研究を行う。研究成果の報告は，中間発表，最終発表の2度の口頭発表を通じて行うとともに，卒業論文としてまとめる。

1. 年間を通した継続的研究活動の中で，問題解決のための方法を自主的に見出し遂行できるデザイン能力を修得し，自立した化学者としての素養を育成する。
2. 研究活動に必要な情報を的確に収集・整理して研究に活用し，結果を文書やプレゼンテーションとして適切に集約できる能力を養う。
本講義では、アクティブラーニングを実施する。

学習・教育目標 A-4,B-4,C-2,C-3,C-4

1. 情報検索ツールを利用して必要な情報を抽出・整理し，オリジナルな解決策や考えを提案できる。
2. 整理した情報や自らの提案に従い，実験の手順を適切にデザインすることが出来る。
3. 研究に対する専門知識を学び，研究の問題提起を行い，一定の制約の下で解決を図ることが出来る。
4. 研究に関する英語の論文を読み，それらをまとめ，自らの研究に生かすことが出来る。
5. 自ら研究計画を立てて，率先して継続的に実験に取り組み，その結果を適切にまとめることが出来る。
6. プレゼンテーションにおいて，説明の順序だて，目的に対する理解度，問題点の指摘，表現の明確さが十分である。
7. 研究室内で自身がすべきこと，他者がすべきことを適切に判断して行動できる。

機能物質化学科物質化学コース

指導教員の指示に従うこと。

中間発表(20%)は，到達目標1(5%)，2(5%)，6(10%)の内訳で評価する。
卒業研究発表ならびに卒業論文(80%)は，到達目標3(10%)，4(10%)，5(50%)，6(10%)の内訳で評価する。
これらを総合（100%）した上で，チームワーク力を考慮して評価する。
総合評価を１００点満点とし，６０点以上を合格とする。

指導教員に相談すること。

指導教員に相談すること。

成績評価は，担当教員により希望者に開示される。大学の定める成績評価に対する異議申立に関する各項目の採
点結果及び評価に用いた資料の閲覧については，定められた期間内に担当教員に申し出ること。

担当教員に相談すること。