シラバス詳細

タイトル「2025年度」、カテゴリ「理工学研究科（博士前期課程）」

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科目情報

コースナンバリング	4-548x-704
科目名	要求工学特論
開講学期	前期
開講時期	１クォータ
曜日・校時	月３
単位数	2
授業担当教員	掛下　哲郎

講義情報

曜／限追記

月曜4校目

講義形式

本講義は，PBL（Project Based Learning）形式で授業およびチーム演習を行い，学生の実践能力向上を目指します．本授業は，月曜5校目に開講される「ソフトウェア設計特論」との関連が強いため，併せて受講することを勧めます．

講義概要

本講義では、情報システムの企画，要求分析，モデリング，仕様策定，変更管理を行うための各種技術についてPBL形式で指導する。

開講意図

役に立つ情報システムは、システムに関する様々な利害関係者のニーズを分析して、それを満たすものでなければならない。また、曖昧さおよび矛盾のない、完全な仕様書を作成する技術は、情報システム開発に伴うリスクを最小化する。本講義では、情報システムの企画、要求分析、仕様策定を行うための各種技術を学ぶ。

到達目標

本授業では，PBLを通じて以下のスキルを身に付けることを目標としている．
(1) 現状の問題分析
(2) ソフトウェアの企画と要件の取りまとめ（開発構想書）
(3) 仕様書の取りまとめ（要件定義書）

聴講指定

理工学研究科知能情報工学コース，データサイエンスコース

履修上の注意

・演習の際にはノートPCが必要です．ノートPCは各自で用意してください．
・15回を通してオンライン授業（オンデマンド型）を実施しますが，授業時間帯には出席を取ります．また，授業時間帯には，ライブでの質疑応答も行います（Zoom利用）．

授業計画

回	内容	授業以外の学習本科目は、単位数×45時間の学修が必要な内容で構成されています。授業として実施する学修の他に、授業の内容を深めるために以下の事前・事後学修が必要です。
1	イントロダクション：要求工学の目的，PBLとは	講義ホームページにて提供している資料の学習
2	超上流工程とソフトウェアの企画	講義ホームページにて提供している資料の学習
3	要求工学知識体系（REBOK）	講義ホームページにて提供している資料の学習
4	要求獲得1：1．ステークホルダの識別，2．現状システムの理解，3．現状システムのモデル化，4．課題の抽出と原因分析	講義ホームページにて提供している資料の学習
5	要求獲得演習	演習レポートの作成
6	相互レビュー	レビュー報告書の作成
7	要求獲得2：5．課題解決に向けたゴールの抽出，6．ゴールを達成する手段の抽出，7．実現すべき将来システムのモデル化	講義ホームページにて提供している資料の学習
8	要求分析：1．要求の分類，2．要求の構造化，3．要求の割り当て，4．要求の優先順位づけ，5．要求交渉，6．開発構想書	情報処理技術者試験「ITストラテジスト試験」午前II試験
9	企画作成演習（開発構想書の作成）	演習レポートの作成
10	開発構想書の相互レビュー	レビュー報告書の作成
11	要求仕様化：1．ビジネス/プロダクト要求の文書化，2．システム要求の仕様化，3．ソフトウェア要求の仕様化，4．要件定義書	情報処理技術者試験「ITストラテジスト試験」午前II試験1～2
12	要求仕様化演習（仕様書の作成）	演習レポートの作成
13	仕様書の相互レビュー	レビュー報告書の作成
14	成果発表会の準備	演習レポートの作成
15	成果発表会（仕様書のプレゼンテーション）	プレゼンテーションの準備・フォローアップ

成績評価の方法と基準

授業中に各種のモデリング演習を行なう。6回のレポートは，以下のように到達目標と対応付けられている．

(1) 現状の問題分析：30％
　要求獲得演習（第5回, 第6回）
(2) ソフトウェアの企画と要件の取りまとめ：30％
　企画作成演習（第9回～第10回）
(3)仕様書の取りまとめ：40％
　仕様書作成演習および成果発表会（第12回～第15回）

各レポートを内容および分かりやすさに基づいて5段階評価し，上記の割合で成績評価を行なう.

開示する成績評価の根拠資料等

演習課題の解答例を開示する．

開示方法

演習の際に考え方を説明する．また，締め切り後の授業で解答例を提示して講評を行う．解答例の閲覧を希望する学生は，当該課題の締め切り後，学期末日までに来室すること．ただし，課題レポート提出者に限る．

教科書

資料名		版
著者名	発行所名・発行者名	出版年
備考（巻冊：上下等）		ISBN
使用しない

参考図書

資料名		版
著者名	発行所名・発行者名	出版年
備考（巻冊：上下等）		ISBN
ソフトウェア要求管理：新世代の統一アプローチ		1
ディーンレフィングウェル，ドンウィドリグ	ピアソン・エデュケーション	2002
		978-4894712416
要求工学概論：要求工学の基本概念から応用まで
大西淳監修，妻木俊彦，白銀純子著	近代科学社	2009
		978-4-7649-0372-2
要求工学知識体系		1
情報サービス産業協会REBOK企画WG編著	近代科学社	2011
		978-4764904040
実例で学ぶソフトウェア開発		1
NTTデータソフトウェア工学推進センタ編著	オーム社	2008
		978-4-274-50172-2
アイデア・メーカー: 今までにない発想を生み出しビジネスモデルを設計する教科書&問題集		1
山口高弘著	東洋経済新報社	2015
		978-4492557556
要求を仕様化する技術・表現する技術 : 入門+実践 : 仕様が書けていますか?		改訂第2版
清水吉男著	技術評論社	2010
		9784774142579

リンク

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オフィスアワー

水曜日2校時（予約不要）および随時（要予約）．電子メール相談，Zoom面談可

アクティブラーニング導入状況

アクティブラーニング導入状況
カテゴリー4	カテゴリー3	カテゴリー2	カテゴリー1	カテゴリー0
学生が自ら主体となって、学習の方向性を定め、問題解決に導くための時間です。PROBLEM BASED LEARNING	グループや個人で行った能動的学習の成果を、教室内外で発表し、その評価を受けたり、質問に対応したりすることにより、学修した内容を深化させるための時間です。OUTPUT	学生自らが自由に発言し、グループやペアでの協働活動により課題に取り組み、何らかの帰結に到達するための能動的学習の時間です。INTERACTION	学生からの自由な発言機会はないものの、授業時間中に得られた知識や技能を自ら運用して、問題を解いたり、課題に取り組んだり、授業の振り返りをしたりする能動的学習を行う時間です。ACTION	基本的に学生は着席のまま、講義を聞き、ノートをとり、知識や技能を習得に努める時間です。INPUT
20	10	20	20	30