シラバス詳細

タイトル「2024年度」、カテゴリ「理工学部」

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科目情報

コースナンバリング	2-548i-238
科目名	プログラミング演習Ⅱ
開講学期	後期
開講時期	３クォータ
曜日・校時	集中講義
単位数	1
授業担当教員	福田　修、中山　功一（知能）、上田　俊

講義情報

学士力番号

2-(2)

曜／限追記

金５

講義形式

プログラム作成の演習

講義概要

プログラミング技能の習得は，本学部の学生にとって必要不可欠な素養であることは言うまでもない．本演習では，プログラミング演習Iで行った基礎的なプログラムを前提として，ポインター，STLを中心にした課題を与え，各自にプログラム作成に取り組ませる．

開講意図

C++言語を用いたプログラミングの実習を行なう．以上を通して，基本的な手続き型プログラムを確実に書けるようになることを目指す．

到達目標

「その他」を参照のこと

聴講指定

原則，情報分野・DS分野以外の学生を対象とする．
（例年，不合格の学生も多いため安易な履修をしないこと．）

履修上の注意

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情報部門からの履修は，必ず担当教員（fukudao@cc.saga-u.ac.jp）まで
事前に連絡し，履修の許可を得て下さい．安易な履修が多く，不合格と
なるケースが非常に多いので，覚悟を持って臨んで下さい．
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演習レポートは，原則として演習実施の2日後の18時を締切とする．それまでにレポートを作成して提出すること．
レポートを7回以上提出しなかった場合は，成績評価を「不可」とする．
５回以上欠席した場合は，成績評価を「不可」とする．

「授業はオンデマンド（資料配布）型を中⼼とし，必要に応じて同時中継型でも
実施する．LiveCampusの通知・連絡機能により，授業実施前⽇までに案内をする．
授業前⽇までに，授業実施についての連絡を受け取ることができなかった学⽣は，
教員のメールアドレスfukudao@cc.saga-u.ac.jpあてに問い合わせてください．

授業計画

回	内容	授業以外の学習本科目は、単位数×45時間の学修が必要な内容で構成されています。授業として実施する学修の他に、授業の内容を深めるために以下の事前・事後学修が必要です。
1	演習Iの復習	Web上に示した課題を実施する
2	ポインタの基本	Web上に示した課題を実施する
3	ポインタの応用（リスト構造）	Web上に示した課題を実施する
4	ポインタの応用（木構造）	Web上に示した課題を実施する
5	ポインタ復習	Web上に示した課題を実施する
6	デバッガ②（エラーの発生場所特定）	Web上に示した課題を実施する
7	書式	Web上に示した課題を実施する
8	STL（vector）	Web上に示した課題を実施する
9	STL（list）	Web上に示した課題を実施する
10	STL（map, stack）	Web上に示した課題を実施する
11	STL 復習	Web上に示した課題を実施する
12	デバッガ③（ポインタ関係のエラーへの対処）	Web上に示した課題を実施する
13	構造体	Web上に示した課題を実施する
14	クラスの基本	Web上に示した課題を実施する
15	クラスの機能	Web上に示した課題を実施する

成績評価の方法と基準

下記，「その他」に記載の(1)-(8)の達成をレポートで評価する．
演習レポートの評点は随時ホームページで知らせる．

開示する成績評価の根拠資料等

演習レポートの各回の評点，演習問題の解答についての各回の解説．

開示方法

演習レポートの評点は随時ホームページで知らせる．

教科書

資料名		版
著者名	発行所名・発行者名	出版年
備考（巻冊：上下等）		ISBN
オンラインで資料を提供する．

参考図書

資料名		版
著者名	発行所名・発行者名	出版年
備考（巻冊：上下等）		ISBN
やさしいC++		第4版
高橋麻奈著	ソフトバンククリエイティブ	2012

リンク

演習資料のページ

オフィスアワー

水曜２校時（予約不要）および随時（要予約）．電子メール（fukudao@is.saga-u.ac.jp）可．

アクティブラーニング導入状況

アクティブラーニング導入状況
カテゴリー4	カテゴリー3	カテゴリー2	カテゴリー1	カテゴリー0
学生が自ら主体となって、学習の方向性を定め、問題解決に導くための時間です。PROBLEM BASED LEARNING	グループや個人で行った能動的学習の成果を、教室内外で発表し、その評価を受けたり、質問に対応したりすることにより、学修した内容を深化させるための時間です。OUTPUT	学生自らが自由に発言し、グループやペアでの協働活動により課題に取り組み、何らかの帰結に到達するための能動的学習の時間です。INTERACTION	学生からの自由な発言機会はないものの、授業時間中に得られた知識や技能を自ら運用して、問題を解いたり、課題に取り組んだり、授業の振り返りをしたりする能動的学習を行う時間です。ACTION	基本的に学生は着席のまま、講義を聞き、ノートをとり、知識や技能を習得に努める時間です。INPUT
0	0	30	60	10

その他

【到達目標】
本演習は，基本的な手続き型プログラムの概念を理解し，それを確実に書けるようになることを到達目標とする．これは，技術者教育プログラムの以下の学習・教育目標に対する評価基準に対応している．

学習・教育目標(C) 各種の情報システムの原理や構造を理解し，その設計および実装を効果的かつ系統的に行う能力を育成する．

情報システムの実装
・アルゴリズムとデータ構造に基づいて，適切なプログラミングスタイルを用いてコーディングできる(1)
・プログラムに対するテストを実施できる(2)
・デバッガ等のソフトウエアツールを活用して，エラーを系統的に修正できる(3)

学習・教育目標(D) コンピュータサイエンスを理解し，それを応用する能力を育成する．

アルゴリズムとデータ構造
・アルゴリズムとデータ構造の相互依存関係を理解している(4)
・基本的なデータ構造を理解している(5)

プログラミング言語の諸概念
・アルゴリズムを用いた問題解決法を理解している(6)
・データ型と宣言を理解して活用できる(7)
・ルーチンやモジュールを用いた抽象化を理解している(8)

【学習教育目標・カリキュラムにおけるこの科目の位置づけ】
本演習は学習・教育目標（C)および(D)の達成に必要な科目である．「プログラミング演習I」に継続する演習であり，「プログラミング概論II」と一体で学習することが必要である．「データ構造とアルゴリズム」では，本演習で使用するデータ構造とアルゴリズについて説明がある．その他，多くの講義，演習，実験を理解するために基本となる演習である．

【授業と教員の研究内容との関連】
本講義の内容は，教員の研究テーマである「生体情報の可視化」や「サイバネティックインタフェース」に必要なプログラム開発に不可欠なものである．

【学士力との関連】
本科目は，佐賀大学学士力の2の（2）（プロフェッショナルとして課題を発見し解決する能力）に対応している．