1-（1）

時間外（オンデマンド型遠隔授業）

動画配信によるオンデマンド型遠隔授業。
オンデマンド教材は、Teamsからアクセスできるように、履修登録者に案内する。

本授業は、九州地区の国立大学が連携して実施する「九州学ー九州の歴史・文化編」の授業である。各大学が提供する下記のトピック科目の中から７つのトピックを受講生が選択し、九州各県・各地域の特色を活かし、それらの魅力について多角的に学ぶ。受講生自身が学生生活を営んでいる場がどのような背景を持つ土地で あるのかを知るとともに、九州各県についても「歴史・文化」の知識を得ることで、地域の魅力を探る。また、地域や世界の視点から「九州」につい て考えることで、「九州で九州を学ぶ」ことの意義を見出す。
トピック１：九州大学・藤岡健太郎「九州帝国大学と戦前期九州の高等教育機関（１）・（２）」
トピック２：九州大学・宮本一夫「九州の水稲農耕の始まりと古人骨１・２」
トピック３：佐賀大学・三ツ松誠「幕末の佐賀と学問-明治維新への道ー１・２」
トピック４：長崎大学・宮田和夫「長崎のキリスト教」・赤瀬浩「近世の長崎」
トピック５：宮崎大学・中村佳文「牧水の短歌によむ故郷宮崎の自然」・「牧水短歌の普遍性」
トピック６：宮崎大学・大館真晴「日向神話と神楽」
トピック７：鹿児島大学・吉田健一「稲盛和夫氏の経営哲学（１）・（２）」
トピック８：熊本大学・稲葉継陽「九州の戦国動乱と戦場の村々」・「江戸時代の熊本地震と熊本城」
トピック９：熊本大学・春田直紀「教科書に出てくる熊本の荘園」・「現代に息づく荘園の祭り」

九州各県・各地域の特色と魅力について多角的に学ぶ。

・受講生自身が興味を持った九州各県の「歴史・文化」の特徴や現状、課題について説明できる。
・授業で取り上げた事物について多角的に説明できる。
・九州の魅力について自己の考えを述べることができる。

受講定員を10名とする。

各トピック毎の小レポート及び最終レポートの提出を義務付ける。

トピック毎の小レポートと最終レポートで評価する。
トピック毎の小レポート10点 × 7回＝70点
最終レポート30点。

成績評価の基準と提出されたレポート。

開示を希望する履修生は、レポートを提出した後、一週間以内に教務課を通して事前にその旨を申し出ること。

木３

理工学部の技術者教育(JABEE)プログラムでは，「人類のさまざまな文化や社会に関する知識を基に，多面的に物事を考える」能力を養成するために，下記の学習・教育到達目標を掲げています．基本教養科目（文化の分野）の修得により，下記の学習・教育到達目標が達成されます．
（機械システム工学科）学習・教育到達目標(7-1)
（電気電子工学科 [2023 年度卒業生まで]）学習・教育到達目標(D1)
（理工学科機械エネルギー工学コース）学習・教育到達目標(7-1)
（理工学科メカニカルデザインコース）学習・教育到達目標(7-1)