シラバス詳細

タイトル「2023年度」、カテゴリ「教養教育科目」

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科目情報

コースナンバリング	1-940x000
科目名	ドイツ文学Ｂ
開講学期	後期
開講時期	４クォータ
曜日・校時	集中講義
単位数	1
授業担当教員	重竹　芳江

講義情報

学士力番号

1(1)

曜／限追記

R6年2月16日（金）と2月19日（月）の１～４限

講義形式

作品が成立した背景や作者について学び、様々なモチーフに沿って作品を読み解いていきます。作品の引用箇所は履修者の皆さんで順番に音読してもらいます。

講義概要

本講義は、読書を通じて異文化への興味を高めることを目指す授業です。ドイツ語圏の代表的な文学から２作品を取り上げ、作品が成立した背景や作者について学び、内容や表現の分析を通じて様々な角度から作品を味わいます。
　今回取り上げるのは次の２作品です。
●ミヒャエル・エンデ『モモ』
●ヨハンナ・シュピリ『ハイジ』

開講意図

異文化への興味を高め、読書を身近なものとして感じる体験をしてもらいたいです。

到達目標

●ドイツ語圏の代表的な作家や作品について、時代背景とともに理解する。
●作品を様々なテーマ・モチーフに沿って読むことで、作品の読みを深める。
●作品をじっくり味わう。

授業計画

回	内容	授業以外の学習本科目は、単位数×45時間の学修が必要な内容で構成されています。授業として実施する学修の他に、授業の内容を深めるために以下の事前・事後学修が必要です。
1	【1日目】 ●作者ミヒャエル・エンデについて ●作品成立の背景 ●登場人物 ●様々なモチーフ【2日目】 ●作者ヨハンナ・シュピリについて ●作品成立の背景 ●登場人物 ●様々なモチーフ	気になるモチーフに沿った読み方を自分なりに試し、レポートを作成する。

成績評価の方法と基準

授業中のコメントペーパー（60％）＋レポート（40％）の合計で評価する。

開示する成績評価の根拠資料等

レポートのテーマ

開示方法

問い合わせに応じていつでも公開します。

教科書

資料名		版
著者名	発行所名・発行者名	出版年
備考（巻冊：上下等）		ISBN
モモ
ミヒャエル・エンデ	岩波少年文庫	978-4001141276

ハイジ（上）
ヨハンナ・シュピリ	岩波少年文庫	978-4001141061

ハイジ（下）
ヨハンナ・シュピリ	岩波少年文庫	978-4001141061

オフィスアワー

水曜4限
事前にメールで連絡をください。
アドレスはつぎのとおりです。（＠の後にeduを付けないように気をつけて！）
sn7880@cc.saga-u.ac.jp

アクティブラーニング導入状況

アクティブラーニング導入状況
カテゴリー4	カテゴリー3	カテゴリー2	カテゴリー1	カテゴリー0
学生が自ら主体となって、学習の方向性を定め、問題解決に導くための時間です。PROBLEM BASED LEARNING	グループや個人で行った能動的学習の成果を、教室内外で発表し、その評価を受けたり、質問に対応したりすることにより、学修した内容を深化させるための時間です。OUTPUT	学生自らが自由に発言し、グループやペアでの協働活動により課題に取り組み、何らかの帰結に到達するための能動的学習の時間です。INTERACTION	学生からの自由な発言機会はないものの、授業時間中に得られた知識や技能を自ら運用して、問題を解いたり、課題に取り組んだり、授業の振り返りをしたりする能動的学習を行う時間です。ACTION	基本的に学生は着席のまま、講義を聞き、ノートをとり、知識や技能を習得に努める時間です。INPUT
0	20	20	30	30

その他

理工学部の技術者教育(JABEE)プログラムでは，「人類のさまざまな文化や社会に関する知識を基に，多面的に物事を考える」能力を養成するために，下記の学習・教育到達目標を掲げています．基本教養科目（文化の分野）の修得により，下記の学習・教育到達目標が達成されます．
（機械システム工学科）学習・教育到達目標(7-1)
（電気電子工学科 [2023 年度卒業生まで]）学習・教育到達目標(D1)
（理工学科機械エネルギー工学コース）学習・教育到達目標(7-1)
（理工学科メカニカルデザインコース）学習・教育到達目標(7-1)