科目情報
| コースナンバリング |
2069x-121 |
|---|---|
| 科目名 |
博物館資料論 |
| 開講学期 |
前期 |
| 開講時期 |
１クォータ |
| 曜日・校時 |
火１、火２ |
| 単位数 |
2 |
| 授業担当教員 |
石井 美恵 |
講義情報
曜／限追記
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Office 365 Teams 博物館資料論 コード 2p1jrat |
講義形式
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対面 （オンラインの準備あり） |
講義概要
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博物館は資料の収集、登録、調査、研究、展示、保存管理、保存収蔵が主たる仕事である。資料の価値、評価、真贋の鑑別、真正性と修復の問題などに関わる歴史と思想を講義で学ぶ。その上で実物品を観察し、調査し、キャプション、解説文、エッセーの課題を通じて調査研究成果を一般に提示する手法を学ぶ。今年度は染織資料、紙資料を扱います。授業資料・課題の提出先は博物館資料論Teams クラス 2p1jrat です。 |
開講意図
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博物館専門職、資料の調査研究、資料の価値づけ、資料の目録制作について学びます。 |
到達目標
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資料論では授業で課題がでます。授業と課題による積み上げ学習を行います。前期では文系（美術史）のレポートの書き方を身に着けます。作品解説、キャプション、カタログ論文など学芸員に必要な各種の文章をかき分ける力を養います。 |
聴講指定
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資料を扱うので綿の白手袋を各自用意してください。博物館資料論Teams クラス 2p1jrat 授業資料はアップしありますので、必ず確認してください。 |
履修上の注意
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前期・火曜日1-2限連続半期の授業です。対面講義と状況によりリモートを併用します。新型コロナの蔓延で警戒レベルが上がる場合はリモート、オンデマンド配信、視聴覚資料の視聴（Youtubue含む）併用します。 |
授業計画
回 |
内容 |
授業以外の学習 |
|---|---|---|
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1 |
4月13日（火）8:50-10:20 対面： 博物館の誕生。コレクションの形成 ・博物館法 実資料の観察（綿白手袋を持参してください） |
博物館を見学し、図書館で文献を読み、You tube やインターネットで様々な博物館や美術品等の情報を視聴する。 |
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2 |
4月20日（火）8:50-12:00 対面：文献資料の検索、レポート、引用文献の書き方（授業は図書館で行いますので図書館1Fに集合） |
博物館を見学し、図書館で文献を読み、ou tube やインターネットで様々な博物館や美術品等の情報を視聴する。 |
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3 |
4月27日（火）8:50-12:00 対面：視覚芸術を見る 色彩論（ヨハネスイッテンの実験） ハサミ、のりを持参すること |
課題の取り組み |
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4 |
5月10日（火）8:50-12:00 対面：博物館を支える仕事 ドキュメンタリー映画「みんなのアムステルダム美術館へ」を視聴します。 |
課題の取り組み |
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5 |
5月17日（火）8:50-12:00 対面：博物館資料の調査研究と価値 実資料を調査するので白手袋を持参してください。 |
課題の取り組み |
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6 |
5月24日（火）8:50-12:00 対面：博物館資料の情報・記録・データべース Microsoft Excellを使用するので、各パソコンを持参してください。資料の写真撮影を順番に行います。 |
課題の取り組み |
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7 |
5月31日（火）8:50-12:00 対面：博物館資料の目録・カタロギング 目録・カタログ・キャプションをデザインして作成します。資料の写真撮影を順番に行います。 |
課題の取り組み |
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8 |
6月7日（火曜日）学生発表（ギャラリートーク） |
課題の発表準備 |
成績評価の方法と基準
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授業時間に課題を出しますので、Teamsファイルにアップロードしてください。 |
開示する試験問題等
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単位を取得するには授業への出席（2/3以上）、授業の課題レポート６０％以上提出されていることが条件です。 |
開示方法
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授業内で課題を出します。 |
教科書
資料名 |
版 |
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著者名 |
発行所名・発行者名 |
出版年 |
備考（巻冊：上下等） |
ISBN |
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改訂新版 |
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佐々木利和, 湯山賢一編著 |
放送大学教育振興会 |
2012 |
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9784595313455 |
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大堀哲, 水嶋英治編著 |
学文社 |
2012 |
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9784762022845 |
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加藤有次 [ほか] 編集 |
雄山閣出版 |
1999 |
|
9784639016168 |
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|
岩井宏実〔ほか〕編 |
雄山閣出版 |
1985 |
|
9784639005315 |
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|
宮本馨太郎編 |
柏書房 |
1977 |
参考図書
資料名 |
版 |
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|---|---|---|
著者名 |
発行所名・発行者名 |
出版年 |
備考（巻冊：上下等） |
ISBN |
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文化とアートのマーケティング |
2021 |
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フランソワ・コルベール |
美学出版 |
4902078678 |
|
新時代のミュージアム：変わる文化政策と新たな期待 |
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河島伸子 |
ミネルヴァ書房 |
4623089746 |
|
コンテンツ産業論：文化創造の経済・法・マネジメント |
2020 |
|
|
河島伸子 |
ミネルヴァ書房 |
4623088499 |
|
アーツ・マネージメントの基本 |
2021 |
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|
Leslie Bedford |
慶応義塾大学出版会 |
4766427661 |
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小川義和, 五月女賢司編著 |
ジダイ社 |
2018 |
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9784909124173 |
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|
文化経済論 |
2019 |
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後藤和子 |
有火閣 |
461165416 |
|
文化事業の評価ハンドブック 新たな価値を社会にひらく |
2021 |
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|
文化庁ⅹ九州大学共同研究ちゅーむ |
水曜者 |
4880655120 |
|
芸術文化助成の考え方：アーツカウンシルの戦略的投資 |
2021 |
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石田麻子 |
美学出版 |
490207866X |
|
文化事業の評価ハンドブック 新らたな価値を社会にひらく |
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|
基礎自治体の文化政策 まちにアートが必要なわけ |
2020 |
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|
藤野一夫 |
水曜者 |
4880654787 |
|
文化で地域をデザインする：社会の課題と文化をつなぐ現場から |
2020 |
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松本茂章 |
学芸出版 |
4761527307 |
オフィスアワー
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メールで連絡してください。mishii@cc.saga-u.ac.jp |
アクティブラーニング導入状況
アクティブラーニング導入状況 |
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|---|---|---|---|---|
カテゴリー4 |
カテゴリー3 |
カテゴリー2 |
カテゴリー1 |
カテゴリー0 |
学生が自ら主体となって、学習の方向性を定め、問題解決に導くための時間です。PROBLEM BASED LEARNING |
グループや個人で行った能動的学習の成果を、教室内外で発表し、その評価を受けたり、質問に対応したりすることにより、学修した内容を深化させるための時間です。OUTPUT |
学生自らが自由に発言し、グループやペアでの協働活動により課題に取り組み、何らかの帰結に到達するための能動的学習の時間です。INTERACTION |
学生からの自由な発言機会はないものの、授業時間中に得られた知識や技能を自ら運用して、問題を解いたり、課題に取り組んだり、授業の振り返りをしたりする能動的学習を行う時間です。ACTION |
基本的に学生は着席のまま、講義を聞き、ノートをとり、知識や技能を習得に努める時間です。INPUT |
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30 |
20 |
20 |
15 |
15 |
その他
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この授業は学芸員取得に必要な科目で、博物館学外実習の希望者はこの授業の単位が取れていることが前提となります。 |