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タイトル「2021年度」、カテゴリ「学部科目-教養教育科目」

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科目情報

コースナンバリング	1-007x000
科目名	情報基礎概論
開講学期	前期
開講時期	１クォータ
曜日・校時	火２
単位数	2
授業担当教員	安田　伸一

講義情報

学士力番号

1-(2)-3

講義形式

必携のパソコンを利用した講義

講義概要

　情報基礎概論は、大学での学習のみならず現代社会での活動に必要な情報・メディアに関する知識を身につけ、佐賀大学の学生が佐賀大学学士力の１-(２)-３の能力の適切な修得を目的としている。
　情報基礎概論では、専門分野によらない現代社会での活動に必要な情報・メディア・リテラシーの知識として、次の４点をeラーニングで実施する。
　　1. 個人や組織における情報管理
　　2. 著作権
　　3. セキュリティ
　　4. 情報・メディアとのつきあい方
　加えて佐賀大学における情報基盤を活用した学習活動ツールを学ぶために次の内容を実習する。
　　5. 情報基盤の活用とレポート作成・プレゼンテーションの基礎を実習する。
　講義を中心とし一部に実習を実施する。

開講意図

情報・メディア・リテラシーの修得のために、講義概要に示す5点を学習します。

到達目標

1. 個人や組織におけるそれぞれの情報管理の考え方を説明できる。
2. 著作権の基本的な知識を説明できる。
3. セキュリティに関する状況を認識でき、適切に対応できる。
4. 情報収集共有発信及びメディアの利用を適切に判断できる。
5. 佐賀大学における学習ツールの基礎操作ができる。

聴講指定

過年度生は火曜日２校時の情報基礎概論を受講して下さい。

履修上の注意

初回講義時にクラスを2チームに分け5～14回目の講義はそれぞれのチームで行う。
5回目の講義からはWebclassを用いた自学自習と学習ツールの基礎操作を学ぶ講義を交互に行う。

授業計画

回	内容	授業以外の学習本科目は、単位数×45時間の学修が必要な内容で構成されています。授業として実施する学修の他に、授業の内容を深めるために以下の事前・事後学修が必要です。
1	ガイダンス（班分けスケジュール PC/教科書）　パスワードの作り方	パスワードを考える
2	パスワード設定　表示名の変更　新教務システム説明　講義で使うアプリケーション説明	教務システムで時間割の確認　講義で使うアプリケーションを PC とスマホにインストールする
3	Authenticator　Outlook　教務システム/Teams/Formsの課題提出　PCのOfficeインストール確認　タッチタイピング	課題提出の練習　タッチタイピング
4	Webex/zoom/Teams会議の説明　WebClassの使い方と試用	WebClass を使えるようになる
5	対面：ファイル・システム　教材ダウンロード　文書作成編　STEP1-2	文書作成編練習問題１
6	WebClass：データ駆動型社会における脅威	WebClass INFOSS 情報倫理序章, 1～3章のチェックテストで満点をとる
7	対面：文書作成編 STEP3　佐賀新聞記事DB	文書作成編練習問題2
8	WebClass：データの保護　セキュリティ	WebClass INFOSS 情報倫理 4～7章のチェックテストで満点をとる
9	対面：表計算編 STEP1-4	表計算編 STEP1-4
10	WebClass：情報収集	WebClass インフォメーションスキル 1～4章のチェックテストで満点をとる
11	対面：表計算編 STEP6	表計算編練習問題1
12	WebClass：情報検索	WebClass インフォメーションスキル 5～8章のチェックテストで満点をとる
13	対面：表計算編 STEP7　差し込み印刷	はがき差し込み　ラベル差し込み　ができるようになる
14	WebClass：修了テスト	すべての修了テストで満点をとる
15	修了試験	講義の振り返り

成績評価の方法と基準

到達目標1.2.3.4.は修了試験で評価する。
到達目標1.2.3.4.はWebClassの修了テストを全問正答することで評価する。
WebClassの修了テストを全問正答しなかった場合には、修了試験の評価にかかわらず不合格とする。
到達目標5.は提出課題で評価する。

開示する試験問題等

1. 修了テストの問題と解答
2. 修了テストの解答例
3. 提出課題の評価
4. タッチタイピング課題の評価

開示方法

経済学部の「成績問い合わせ用オフィスアワー」の時間に開示します。

教科書

資料名		版
著者名	発行所名・発行者名	出版年
備考（巻冊：上下等）		ISBN
情報リテラシー		改訂版
富士通エフ・オー・エム株式会社	FOM出版	2018
		9784865103441

オフィスアワー

金曜日3校時

アクティブラーニング導入状況

アクティブラーニング導入状況
カテゴリー4	カテゴリー3	カテゴリー2	カテゴリー1	カテゴリー0
学生が自ら主体となって、学習の方向性を定め、問題解決に導くための時間です。PROBLEM BASED LEARNING	グループや個人で行った能動的学習の成果を、教室内外で発表し、その評価を受けたり、質問に対応したりすることにより、学修した内容を深化させるための時間です。OUTPUT	学生自らが自由に発言し、グループやペアでの協働活動により課題に取り組み、何らかの帰結に到達するための能動的学習の時間です。INTERACTION	学生からの自由な発言機会はないものの、授業時間中に得られた知識や技能を自ら運用して、問題を解いたり、課題に取り組んだり、授業の振り返りをしたりする能動的学習を行う時間です。ACTION	基本的に学生は着席のまま、講義を聞き、ノートをとり、知識や技能を習得に努める時間です。INPUT
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